Eğitimde Yurtdışı Açılım

Yurtdışı Üniversitelerde Misafir Öğrencilik, Lise öğrencilerinin, dünyanın saygın üniversitelerinde geçici süreler ile derslere katılımı etkinliğidir.

Lise öğrencileri böylece ilgi alanları konusunda kendilerini çok önceden deneme fırsatını yakalamaktadır. Daha önemlisi,  Yurtdışında Misafir Öğrencilik Programı, öğrencilerin yurtdışında üniversite eğitimi alma konusundaki tercihlerini yapabilmelerine ve yurdışında bir üniversite ortamını yaşamalarına olanak sağlamaktadır.

Yurtdışı Üniversitelerde Misafir Öğrencilik programı, yurtdışındaki üniversiteler ile resmi işbirliği ile başlamakta ve vize, konaklama gibi diğer lojistik unsurlar ile birlikte Eğitimde Yurtdışı Açılım tarafından gerçekleştirilmektedir.

Uluslararası Yarışmalar, tüm dünyadan öğrencilerin geniş bir yaş aralığında katılabildiği yarışmalardır. Uluslararası Yarışmalar, aşağıda belirtildiği şekilde üç ana başlık altında gerçekleşmektedir :

Dil Eğitiminde İnteraktif Teknoloji Kullanımı, bilişim unsurlarının dil eğitimine adapte edilmesi ve IT teknolojisinin en güncel haliyle okullarda kullanımıdır.

Stajyer Yabancı Öğretmen Temini, okullara belirli süreler için yurtdışından yabancı dil eğitiminde görev almak üzere Stajyer Yabancı Öğretmen temin edilmesidir.

Avrupa Komisyonu tarafından koordine edilen Avrupa Dil Ödülü, 1999 yılından bu yana Avrupa’da yeni yaratıcı ve başarılı dil öğretme ve öğrenme uygulamalarına verilmektedir.

Akademik ve Kültürel Yurtdışı Programlar, öğrencilerin bir yandan uluslararası kültürü yerinde yaşayarak öğrendikleri bir yandan akademik kazanımlar elde ettikleri benzersiz etkinliklerdir.

Yurtdışı İlköğretim Okulları ve Liseler ile Öğrenci Değişim Programları, İlköğretim İkinci Kademe ve Lise düzeyinde gerçekleşmektedir. Buna göre bu programa ilk kez katılacak öğrenciler 15 – 30 gün aralığında değişen süreler ile Avrupa/Amerika okulları ile öğrenci değişimine katılacaktır.

Aslında dünya genelinde en az bir dönem veya bir akademik yıl olarak gerçekleşen Öğrenci Değişim Programlarımızda öğrenci, gittiği okulda bir dönem veya bir akademik yıl kalmakta ve Türkiye'ye döndüğünde, bu program Türkiye'deki okulunun müfredatı kapsamında sayılmaktadır.

Başka bir deyişle yurtdışındaki okulda alınan eğitim, Türkiye'deki okul tarafından kabul edilmektedir. Bunun temel nedeni, öğrencinin yurtdışındaki okulda, o esnada Türkiye'deki okulunda verilen zorunlu dersleri alması;  ilaveten, gittiği ülkenin müfredatına özgü dersleri de alıyor olmasıdır. Ayrıca eğer bu değişim Lise son sınıfta yapılıyor ise ve öğrenci Lise diplomasını gittiği okuldan alıyor ise, o ülkenin üniversitelerine de başvurabilir, hatta böylece kabul şansını da artırmış olur.

Bu programlar, dünya genelinde 15 - 18 yaş grubu ağırlıklı uygulanmaktadır. Ancak İlköğretim İkinci kademe öğrencileri için Öğrenci Değişim Programının doğal olarak kısa süreli olması gerekmektedir.

Bu süre zarfında bir İlköğretim İkinci Kademe öğrencisinin kazanımı, ders saydırma veya son sınıftan mezun olma gibi Lise öğrencileri için geçerli uygulamalar yerine gittiği okulda uluslararası ortamı yaşaması, gittiği süre boyunca bir yandan eğitimine devam ederken bir yandan da ülkenin kültürünü öğrenmesi, kısacası yabancı bir ülke ve kültür ile belki ilk kez tanışmasıdır. Diğer yandan, Türkiye'deki okulundan "bir akademik yıl resmi Öğrenci Değişim Programı" dışında daha fazla uzak kalması uygun ve mümkün olmayacağından, kısa süreli değişim programı hem zorunlu hem de ideal olandır.

En önemli konulardan biri olan konaklama açısından, öğrenciler program süresince gittikleri okulun sunduğu alternatiflere göre konaklamaktadır. Eğer okul "boarding school" olarak adlandırılan yatılı okul ise, öğrenci de okulun yurdunda diğer öğrenciler ile birlikte konaklamaktadır. Eğer okul "day school" olarak adlandırılan gündüz eğitimli bir okul ise, o zaman okul tarafından belirlenen "aile" yanında kalmaktadır. Kalınan süre boyunca öğrencinin tüm yemek, banyo, çamaşır vb. kişisel ihtiyaçları okul yurdu veya aile tarafından karşılanmakta, yine sosyal faaliyetler, çevre gezileri gibi kültürel etkinlikler de okulun kendisi veya aile tarafından gerçekleştirilmektedir. 

Bu arada, Eğitimde Yurtdışı Açılım olarak Öğrenci Değişim Programları politikamız, çok sayıda öğrenciyi grup halinde değişim programlarına göndermek yerine bu programı sınırlı sayıda öğrenciye bireysel olarak sunmaktır. Böylece bir yandan öğrencilerimiz için daha kaliteli okullar ile çalışmak mümkün olmakta, diğer yandan öğrencilerimizi farklı okullara yönlendirmemiz sebebiyle okullarında hemen hemen hiç Türk öğrenci bulunmamaktadır.

Öğrenci Değişim Programlarımızın partner okullarının yer aldığı ülke alternatiflerimiz arasında Avrupa ölçeğinde İngiltere, İspanya, Fransa, Almanya, Belçika, İtalya ve Amerika ölçeğinde hemen hemen tüm eyaletler bulunmaktadır. Avrupa ölçeğinde, aileler tarafından genelde İngiliz okulları tercih edilmektedir. Bunun en önemli nedeni, İngiltere'nin doğal olarak öğrencinin İngilizce kullanımına yönelik Avrupa'da tek ülke olarak algılanmasıdır.

Ancak kimi zaman uygun partner okul, özellikle anadili İngilizce olmayan bir ülkeden olabilmektedir. Bu durumda, " IB, IGCSE gibi uluslararası müfredat kapsamında" aslen İngilizce eğitim veren okullar tercih edilmektedir. Böylece İngiltere dışındaki Avrupa ülkelerinde de İngilizce kullanımını destekleyen alternatifler oluşmaktadır.

Öğrenci Değişim Programları için en geç başvuru tarihi, programdan 75 gün öncesidir. Başka bir deyişle, program için harekete geçilmesi durumunda, en erken 75 gün veya sonrası için öğrenci değişimi yapılabilir.

Öğrenci Değişim Programlarının işleyişi

İlk etapta aşağıda belirtilen gerekli başvuru şartlarının yerine gelmesi gerekmektedir :
1) Öğrenci ile yazılı ve sözlü mülakat,
2) Son üç yılın ders notları, (en az % 65 başarı ortalaması)
3) Aileden yazılı muvafakat, (ayrı da olsalar hem anne hem babadan muvafakat gerekmektedir, ancak bir ebeveynin vefat etmiş olması durumunda tek ebeveynden alınır)
4) Öğrencinin okulunun müdürlüğünden muvafakatname ile birlikte öğretmenlerinden bir adet akademik, bir adet kişisel referans mektubu,
5) Tam teşekküllü bir hastaneden alınacak heyet sağlık raporu ve bulaşıcı hastalık tahlil sonuçları,
6) Vize başvurusu için öğrenci adına pasaport ve gerekli evrakların temini

Bir sonraki aşamada, yukarıdaki kriterlere uygun öğrencilerimiz için partner okullarımızdan gelen kabuller veli ile paylaşılır ve en uygun alternatif üzerinde birlikte karar verildikten sonra :
1) Gerekli konaklama organizasyonu,
2) Okul, konaklama, transfer organizasyonu ve sosyal programlar hakkında öğrencinin kendi ailesine önceden bilgi verilerek onay alınması,
3) Öğrenci adına vize başvurusu ve işlemleri, kişisel başvurularda bizzat Konsolosluk eşliği ve vize alımı,
4) Küçük yaş öğrenciler için özel "asistans" destekli ulaşım düzenlemeleri, (Gidilen ülke gümrüğünden hostesler eşliğinde geçmesi dahil)
5) Havaalanı karşılaması ve konaklayacağı okul yurduna veya aileye transferi,
6) Aile yanında kalınacaksa aile ile önceden internet üzerinden tanışma imkanı sağlanması,
7) Okul ve/veya aile ile kalınan süre boyunca düzenli iletişim kurulması ve öğrencinin kendi ailesine bilgi verilmesi,
8) Program bitiminde okul tarafından düzenlenecek "kişisel ve akademik rapor"un öğrencinin kendi ailesi ile paylaşılması

Eğitimde Yurtdışı Açılım sorumluluğunda gerçekleştirilmektedir.

Junior Achievement Programı,öğrencilerin girişimcilik vasıflarını ve potansiyelini sanal şirketler aracılığıyla pratiğe geçiren uluslararası bir programdır. Böylece İlköğretim İkinci Kademe ve Lise öğrencilerini iş hayatına hazırlamakta ve girişimciliğe teşvik etmektedir.

Okullara Özel MUN - MODEL UNITED NATIONS Eğitim Seminerleri Başvuru Formu'nu doldurmak için lütfen tıklayınız. 

MUN - Model United Nations, gerek İlköğretim İkinci Kademe gerekse Lise öğrencilerinin tüm  okul yaşamları boyunca katılabilecekleri en prestijli akademik etkinliktir.

MUN - Model United Nations Nedir  ?

MUN - Model United Nations, Birleşmiş Milletler toplantılarının içerik ve şekil olarak öğrenciler tarafından canlandırıldığı konferanslardır. Dünyanın dört bir tarafından gelen katılımcı öğrenciler, MUN konferanslarında gerçek dünya meselelerini tartışmaktadır.

MUN, üniversiteler, eğitim kuruluşları ve dünyanın pek çok akademik otoritesi tarafından öğrenciler için en prestijli akademik aktivite olarak kabul edilmektedir. MUN Konferanslarının sonuç bildirgeleri, tavsiye niteliğinde Birleşmiş Milletler’e gönderilmektedir.

Tipik bir Birleşmiş Milletler Konferansı şeklinde geçen MUN Konferanslarında öğrenciler, kendileri için belirlenen ülkelerin birer delegesi olarak Güvenlik Konseyi, Ekonomik ve Sosyal Konsey, Silahsızlanma Komisyonu gibi birimlerde görev almaktadır.

MUN Konferanslarına katılan öğrenciler, kendi ülkeleri adına değil, başka bir ülke delegesi olarak konferanslara katılmak zorundadır. Böylece öğrenciler, dünya meselelerine başka ulusların bakış açısı ile bakabilmeyi öğrenmekte ve farklı ülkelerin coğrafi, sosyal, ekonomik, siyasi ve idari yönleri hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmaktadır.

MUN Konferanslarının Tarihçesi ve bugün MUN
MUN Konferansları, dünyada ilk kez Harvard University ve National Model United Nations - New York bünyesinde uygulanmaya başlamıştır. 1920li yıllarda dünya barışını korumak üzere oluşturulan Leaque of Nations, MUN Konferanslarının esin kaynağı olmuştur.

Bu yıllarda Leaque of Nations simulasyonları olarak başlayan MUN Konferansları, 1945 yılında Birleşmiş Milletler’in kurulmasından altı yıl sonra, 1951 yılında Model United Nations of the Far West ve on yıl sonra, 1955 yılında Harvard University tarafından kurulan Harvard University MUN Kulübü - HNMUN ile bugünkü yapısına kavuşmuştur.

Dünyada her yıl yaklaşık olarak 400 - 500 adet MUN Konferansı düzenlenmektedir. Üniversiteler, liseler, vakıflar ve özel eğitim kuruluşları tarafından düzenlenen ve büyük çoğunluğu İngilizce olmak üzere diğer dillerde de gerçekleşen bu konferansların her birine, konferansın büyüklüğüne bağlı olarak  150 ile 5.000 arasında öğrenci katılmaktadır. MUN Konferanslarına, dünya genelinde her yıl pek çok ülkeden bir milyondan fazla öğrenci katılım göstermektedir.

Türkiye’deki Okullarda MUN Faaliyetleri 
Pek çok ülkede olduğu gibi, Türkiye’de de MUN Konferansları, Üniversitelerde ve Liselerde başlamıştır. Son bir kaç yıl içinde Türkiye’de MUN faaliyetleri, ana hedef kitlesi olan Lise düzeyinden, Jr-MUN olarak adlandırılan İlköğretim İkinci Kademe’ye kadar inmiştir.

Halen Türkiye’de yaklaşık 40 okulda Lise düzeyinde MUN Kulübü bulunmaktadır. Bu okullar arasında Robert College, Üsküdar Amerikan Koleji, Galatasaray Lisesi, Koç Lisesi, Alman Lisesi, TED, Doğa Koleji, Enka Koleji gibi okullar önde gelmektedir.

Eğitimde Yurtdışı Açılım, MUN Konferanslarına katılım için MUN Kulübü kurulması, gerekli eğitimlerin verilmesi, prova MUN Konferansları düzenlenmesi, uluslararası konferanslara katılım organizasyonu gibi tüm aşamaları, dileyen okullar için gerçekleştirmektedir.

Okullara Özel MUN - Model United Nations Eğitim Seminerleri

Eğitimde Yurtdışı Açılım, 2012-2013 öğretim yılında okullara özel MUN Eğitim Seminerleri düzenlemeye başlıyor. Öğrencileri için MUN - Model United Nations etkinliği düşünen okullar, Eğitimde Yurtdışı Açılım'dan kendi bünyelerinde MUN Eğitimi alabiliyor. MUN Eğitim Seminerine okul yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve isteyen veliler katılabiliyor.

MUN Eğitim Seminerlerinde MUN Konferansları hakkında genel bilgi, okul bünyesinde MUN Kulübü kurulması, öğrenci seçimi ve hazırlık çalışmaları, prova konferanslar, uluslararası MUN Konferansları ve katılım prosedürü gibi konularda bilgi veriliyor. MUN Eğitim Seminerleri hakkında detaylı bilgi ve organizasyon detayları, aşağıdaki "MUN EGITIM SEMINERLERI" pdf dosyasında (783 Kb) yer almaktadır. Ayrıca Eğitimde Yurtdışı Açılım olarak farklı kaynaklardan derlediğimiz "MUN Glossary" çalışmamız, Türkiye'deki MUN Kulübü üyesi tüm öğrencilerin ücretsiz kullanımına sunulmuştur. MUN Glossary çalışmamızı aşağıdaki linkten indirebilirsiniz. MUN Glossary, zaman içinde yeni eklemeler yapılarak genişlemeye devam edecektir.

Okulunuzda MUN - MODEL UNITED NATIONS Eğitim Semineri düzenlemek için Başvuru Formu'nu doldurmak üzere lütfen tıklayınız.

Uluslararası Münazara Çalışmaları, İlköğretim İkinci Kademe ve Lise öğrencilerinin yurtdışında İngilizce olarak gerçekleşen münazara turnuvalarına hazırlanması ve katılması sürecini içermektedir.

Uluslararası Münazara Çalışmalarına Bireysel katılım için, öncelikle okul bünyesinde varsa Münazara Kulübü’nün uluslararası münazara çalışmalarına katılmış ve deneyim elde etmiş olmak gerekir.

Eğer okul bünyesinde Münazara Kulübü yoksa, münazara konusunda uluslararası deneyim kazanmak için az deneyimli veya deneyimsiz öğrencilerin yer aldığı uluslararası münazara eğitim konferanslarına veya turnuvalarına izleyici olarak katılmak mümkündür.

Böylece öğrenci, dünyadaki diğer yaşıtları gibi, uluslararası münazara turnuvalarına tek başına veya arkadaşları ile birlikte katılabilecek düzeye gelmiş olur.

Sonraki aşamada ise kendini geliştirmesi gereken İngilizce münazara alıştırmaları, güncel kültürel, politik ve sosyal konularda araştırma, uluslararası turnuvaların izlenmesi ve başvuru işlemleri sonrası münazaralara katılım süreci gelmektedir. Bireysel olarak katılmak isteyen öğrenciler için uluslararası münazaralara katılım organizasyonu, başından sonuna kadar Eğitimde Yurtdışı Açılım tarafından  gerçekleştirilmektedir.